怎么报志愿啊,?中考的.

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本文目录一览：

• 1、怎么报志愿啊,?中考的.
• 2、--深圳09中考---
• 3、需要各位2008年深圳中考的原始分和标准分

怎么报志愿啊,?中考的.

要根据你的实际情况和学校的录取分数来做参考,依我看你大概可以试考布吉高级中学.
你现在的成绩基本上只能上一些较差的公办学校,但如果你能够做到在接下来的时间加大复习力度,我想你就有机会考上区的几所高中, 因为在这段时间你可以提高 25~40分! (记住要选一些好的民办学校保底!如:建文中学)
祝你中考顺利!! 加油!!
我个人估计跟2006年录取分数的差不多:
平均95以上是 700左右, 85分 600分左右 ,75分 大概 500分左右)

深圳中学(择校)638
实验高中走读班(择校)625
外语学校(择校)634
碧波中学(择校)580
深大附中(择校)582
教苑中学(择校)573
高级中学(择校)614
红岭中学(择校)593*
福田中学(择校)572
梅林中学(择校)537*
翠园中学(择校)580
滨河中学(择校)554*
罗湖外语学校(择校)549
南头中学(择校)587*
育才中学(择校)564*
华侨城中学(择校)561
北师大附属学校(择校)542*
南山外语学校(择校)537*
沙头角中学(择校)567
宝安中学(择校)645
宝安高级中学(择校)621*
新安中学(择校)614
西乡中学(择校)608
沙井中学(择校)603
松岗中学(择校)602
观澜中学(择校)579
平冈中学(择校)606
布吉高级中学(择校)558
龙城高级中学(择校)588
(没户口都是择校)

--深圳09中考---

嗯。
中考并不是想象的那么那么的困难。最重要的是保持最好最沉稳的心态。
针对你的问题我给予你以下建议：

1.调节生物钟。全国中考统一时间为
上午9：00--11：00；下午3：00--5：00
所以调节生物钟是必要的。若觉得自己难以驾驭自己请求父母为你调整。

2.饮食健康。对于这点是为了防止你因为吃东西，吃坏肚子影响考试。这点可以参照当地报纸行业的考生饮食菜单。

3.良好的心态。心态的重要性不言而喻了。
良好的心态可以使你尽力的发挥甚至超水平的发挥。
至于调整心态的方法，初中思想品德课本上都有涉及。

4.“做”错题。寻出平常的错题集。重新做一遍。注意，错题集不是用来一遍遍的看的。是用来认识错误改正错误的。可将题干抄下，重新做一遍。

5.“不许怕。”一模二模甚至三模的失利并不可怕。反而应感到庆幸。因为你发现的错误多了，改正的机会也就多了，所以，不要放过错题，弄懂它，最后充满信心的去应对考试。

结：拥有足够的勇气去战胜中考，征服中考。

需要各位2008年深圳中考的原始分和标准分

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关于中考实行标准分的说明广东省普通高考从上个世纪90年代初开始实行标准分。2007年因高中实行新课程改革，考生高考时可以选择不同科目，选考X科的考生人数也不一样，就改为使用原始分。而我市中考，每个考生的科目是相同的，实行标准分更为合理、科学，同时也有利于高中阶段学校的招生选拔。一、什么是“原始分”？什么是“标准分”？原始分是考试后直接从卷面上得到的分数。标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数，它反映考生成绩在全体考生成绩中的位置。因此，无论试题难或易，无论整体原始分偏高或偏低，整体标准分都没有什么变化。二、标准分是怎样计算出来的？根据教育统计学的原理，标准分Z是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数，用公式表示为：其中：X为该次考试中考生个人所得的原始分；为该次考试中全体考生的平均分；S为该次考试分数的标准差。标准分有如下性质：⑴平均值为0，标准差为1；⑵分数之间等距，可以作加减运算；⑶原始分转换为标准分是线性转换，不会改变原始分的分布形状，也不改变原来分数的位置次序。通过转换后得到的标准分Z在一般情况下都带小数，而且会出现负值，实际使用时不太方便，所以还要对Z分数进行线性变换（T变换）：这就是我们通常所说的标准分。这种标准分的平均值为500，也就是说，如果某考生的标准分为500，则该生的成绩处于此次考试的中间位置。当然，这是在假定原始分呈正态分布的前提下进行的。如果原始分的分布不符合正态分布的要求，则要先进行正态化处理，再转换为标准分，转换后的分数称为正态化标准分，这就是我们所称的标准分数。三、使用标准分比使用原始分有什么好处？根据教育统计学的原理，原始分转换成标准分的意义可以从下面的比较中反映出来：⑴单个标准分能够反映考生成绩在全体考生成绩中的位置，而单个原始分则不能。例如，某考生某科的原始成绩为85分，无法说明其这科成绩究竟如何，因为这与试题的难度有关，与总体考生的分数有关。如果某考生某科的标准分为650，即Z分数为1.5，则通过查正态分布表，查得对应的百分比为0.93319，于是我们知道，该考生的成绩超过了93.319%的考生的成绩，这就是分数解释的标准化。⑵不同学科的原始分不可比，而不同学科的标准分是可比的。不同的学科，由于试题的难易程度不同，各学科的分数价值也就不同。例如某考生的语文原始成绩为80分，数学原始成绩为70分，从原始分看，其语文成绩优于数学成绩。但如果这次考试全体考生的语文原始分平均为86分，而数学原始分平均为60分，则该考生的语文成绩处于全体考生的平均水平之下，而数学成绩处于全体考生的平均水平之上，即该生的数学成绩实质上优于语文成绩。从标准分的角度来衡量，其语文标准分小于500分，而数学标准分大于500分。由于标准分代表了原始分在整体原始分中的位置，因此是可比的。⑶不同学科的原始分不可加，而不同学科的标准分之间具有可加性。既然不同学科的原始分不可比，那么也就不可加。多学科成绩，只有在各科成绩的平均值相同、标准差也相同的条件下，才能相加，否则是不科学的。各学科原始分的平均值以及标准差一般都不相同，而各学科的标准分的平均值以及标准差都基本相同，因此，各科的标准分是可加的。四、标准总分是各科标准分的加权平均值吗？标准总分不是各科标准分的加权平均值。是将各科标准分进行加权相加，得到一个加权总和值（简称加权值），然后再将这个加权值转换为标准分，所得值即为标准总分。五、我市2008年中考成绩以单科等级和标准总分同时呈现我市中考也从上个世纪90年代开始实行标准分。十多年来，取得了较好的效果。2007年因受高考的影响，试用原始分，结果证明效果不甚理想。同一分数的考生上百人（如2007年中考总分为435分的考生，达300人之多），区分度较差，也不利于高中学校的录取。我市决定今年中考仍使用标准分，学科统考成绩以单科等级和标准总分同时呈现。单科等级成绩根据单科标准分划定，等级设定及各等级划定比例为：A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）。标准总分由语文、数学、英语、科学、历史与社会、体育六科标准分合成，其中语文、数学、英语、科学的权重均为1，历史与社会权重为0.6。体育成绩以8%的权重计入中考标准总分（2006年体育成绩权重5%）。 超详细的强吧--||....我无语--||...后天高考啊--|| 163教育网

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