2024-11-10 06:49:48 | 163教育网
指标生可以简单地理解为定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生,所在范围的初中校必须将指标生的名额在该校公示。
统招生是指除了指标生招生计划外,高中的其他招生计划是从全市填报该高中的考生中择优录取,被录取的考生是统招生。
扩展资料 :
改革方向
中考体育调整
教育部召开新闻发布会,发布《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》。从14年5月开始,教育部将启动普通高中课程修订工作,最快到2016年,新版高中课本将启用。
此外,体育、艺术将纳入考试招生政策中;未来,中考体育成绩将进行调整,分值只会增加不会减少,高考也要把体育作为一门重要课程进行“学业水平考试”。
体育艺术纳入招考
在考试招生方面,《意见》提出,各级考试命题机构要严格以国家课程标准和国家人才选拔要求为依据组织中、高考命题,评估命题质量,保证考试的导向性、科学性和规范性。
《意见》提出,建立考试命题人员资格制度,命题人员应熟悉中小学课程标准、教材、教学实际以及学校招生要求,充分发挥课程标准研制人员在中、高考命题中的作用。
同时,还要将学生体育课和艺术课学习状况纳入考试招生和评价体系中,促进学生提高身心健康水平和审美素养,引导教育教学评价从单纯考查学生的基本知识和基本技能转向考查学生的综合素质。
中考体育分值将调高
为了提高师生对体育的重视,在评价方面,中考体育考试的成绩可能会有进一步调整,分值只能增加不能减少;高考把体育作为一门重要课程进行“学业水平考试。
今后,还要突出民族艺术在艺术教育中的作用,要让学生们认识中国的线条、中国的格调。学生的艺术素养也要成为学生综合素质评价的一部分,与校长和学校考核挂钩。
不同条件的学校要推出三种体育课程:条件好的,要为学生提供多种发展的可能;缺乏师资的,要整合多方资源;条件一般的,要让学生突出一两项技能。 163教育网
针对中国的足球问题,教育部将确定5000所定点中小学作为足球推广校,每周至少一节足球课,班班有球队,周周有比赛。
北京落点
体育分数没有计入北京高考总成绩当中。另外,在北京中考中,体育考试占中考总成绩的40分,其中过程性考核10分,现场考试30分。2014年中考体育测试项目和评分标准没有变化,但从2015年起,北京市将对中考体育项目进行改革。
2015年,将在全市统一采用智能仪器设备对男生1000米跑和女生800米跑进行测试。2016年在篮球运球项目测试的基础上,增加足球运球和排球垫球两个项目,考生考试从中“三选一”
2015~2016年,北京市体育考试将逐步提高考试项目的选择性,并依据《国家学生体质健康标准》适当调整考试项目标准,尽可能使用仪器设备进行量评项目的测试。2017年体育考试将依据北京市中考改革方案和教育部相关政策进行相应的调整。
根据北京市教委相关安排,2015年全市统一采用智能仪器设备对男生1000米跑和女生800米跑进行测试。2016年,考生可从足篮排项目中任选一项进行考试;现场体育考试的量评项目,将使用仪器设备进行测试。
江西取消中考
2018年4月3日,江西从2018年初一新生起,将初中毕业、高中招生“两考合一”,统一规范为初中学业水平考试,高中阶段学校招生录取的学科成绩来源于学业水平考试的成绩。
两会提案
2016年3月1日,全国政协委员何水法建议:取消中考,将教育的指挥棒真正指向素质教育。实行普通高中就近入学,逐步缩小区域、城乡、校际差距,统筹城乡义务教育资源均衡配置。
参考资料来源: 百度百科-中考
百度百科-中考指标生
百度百科-中考统招生
当前,音乐和美术成绩还没有被计入中考总分。据我们观察,有些学校存在中考升学率,严重挤占音乐课、美术课的“不良”现象。
音乐是反映人类生活情感的一种艺术。在每个人的记忆中,学生时代在音乐课堂放声歌唱的情景是非常难忘的。但在现实生活中,却出现了这样一种奇怪的现象:许多家长不惜重金送孩子参加歌唱班、钢琴班、小提琴班、二胡班、小号班、架子鼓班等,使孩子从小就接受音乐教育,但在学校的教学活动中。一些本应设置的音乐课却被挤占了,被挪用了,甚至被完全取消了。对此不但老师习以为常,而且学生家长也是见怪不怪。学校里的音乐课被挤占,被挪用,甚至被取消,对孩子们来说,被接受的教育是不完整的,是不利于孩子们健康成长的。— —《音乐课不能被挤占挪用》,作者:(吉林省通化市)代桂兰;发表于2015年(第2期)《重庆与世界:教师发展》
显然,如果将音乐美术课成绩纳入中考总分之内,有助于“矫正”学校挤占音乐美术课时的“不良”现象,督促学校重视音乐和美术课程,在一定程度上是音乐美术课的合理回归,有助于孩子接受教育的完整性,提升孩子的“艺商”。
据我们观察,音乐美术教育之于孩子的有重要作用,这是家长、老师、学校乃至整个社会的广泛共识,但在现实环境中,音乐美术教育确实存在诸多问题。
陕西省安康市高新中学的张辉老师在《有关高中音乐重要性的探讨与研究》这样论述:
如今,人们的生活已经离不开音乐,音乐在许多领域都彰显着其重要作用。音乐作为副科,能为学生在繁重的学业压力下提供轻松的环境进行放松。近些年来,不少艺术类院校都开展一系列跟音乐有关的活动,足见其对音乐美育的重视。但在学生整个学习生涯中,高中音乐教育对学生的影响是最弱的,也存在不少问题。
淮安市盱眙县盱眙中学的陈华老师于《美术教育对促进学生情感发展的重要性》一文中讲到:
在我们现行教育中,各种科目的学习以及在片面追求升学率的过程中,多注重的是学生的理性训练的教育,而忽视了情感因素的培养。殊不知,情感的健康发展对促进健康人格的形成有着理性发展不可替代的作用。”
既然音乐美术教育很重要,既然音乐美术教育存在诸多问题,那么“音乐美术”的教育改革就被我们所关注。而我们知道,考试不单是对学生水平的检查,也是对学生学习行为的督促,特别是“中考”这样意义重大的考试,在某个层面对学生而言,有指挥棒的意义。将音乐美术纳入中考成绩,可以促进学生对音乐、美术基础理论的学习,提升学生的音乐美术基本技能。
尽管,大家能理解音乐美术教育的重要意义,也可能知晓现实条件下音乐美术教育存在诸多问题。但是,将音乐美术考试成绩纳入中考总分,考生、家长以及一些教育工作者还是会显示出诸多担忧。毕竟,中考成绩对于广大考生,是升学考试,影响整个漫长的学生生涯。
相比较其它学科而言,音乐美术的意义更偏向于“陶冶情商,提升素养”。在大众的认知中,音乐美术本身更受天赋的影响,更侧重对音乐、美术本身的理解。
前面我们说过,考试能敦促学生学习音乐美术的基础理论和基本技能,而在基础理论和基本技能之外呢?是否简单的增加考试就能明显改观?这是有待考证的。
另外,在社会分工越发细致的背景下,偏向“理科”思维的学生,可能在美术的“天赋”上“偏弱”,显然,这对它们来说,这是一个坏消息。那么,在音乐美术纳入中考总成绩之后,将极易引发这部分考生和家长的担忧,如何帮助这部分考生是一个问题。
比较音乐美术纳入中考总成绩前后,显然,配套考纲、教材、师资、课时设计和硬件设施可能都需要调整,必然有一些东西需要细化和提升。这些相对应的“具体配套”能否及时到位,恐怕会是众多考生、家长和相关教育人所关心的。
另外,据我们观察,在音乐美术未纳入中考总成绩之前,社会上关于“艺术培训”已然火热。现在音乐美术成绩成为直接影响孩子中考成绩的因素之一了,是否会使得很多孩子被“逼迫”参加相关辅导,增加部分家长的经济负担,恐怕也是很多家长朋友所关心的问题。
我们知道,在一些一些偏远一点的地区,师资力量是相对不足的,教学设施也相对落后些;而,音乐美术考试成绩,必然受音乐美术的师资力量以及其它教学资源的影响,将音乐和美术纳入中考成绩,是否对偏远地区的考生不公平,如何帮助这部分考生?
毕竟,升学考试是很多偏远地区孩子改变一生命运的重要途径,而教育要兼顾公平。
教育是一个系统工程。音乐美术加入了中考,那么是否加入高考呢?
音乐美术纳入中考之后,音乐美术成绩纳入高考这个事情会不会被提上日程?这很可能是音乐美术纳入中考之后的影响之一。
但是,面对高考,很多考生感觉比面对中考的升学压力大,甚至发出过“英语滚出高考”、“数学滚出高考”等的情绪宣泄。假如音乐美术被纳入高考,不知广大高中学生将如何反映?
如果音乐美术只纳入中考,不纳入高考,那么,到了高中,这两门课程估计也会被“边缘化”,是否与将音乐美术纳入中考的初衷协调?
最后,面对一些家长朋友的一些担忧,《光明日报》( 2017年04月02日 03版)从实际情况给予了我们参考:
按照国家教育改革方向,全国各个地区把音乐、美术纳入中考将成为一种趋势,但家长不必过于担忧。按现在已开展的地区看,音乐和美术通常是以各5分计入中考总分,考核内容也大部分都是课程学习中的知识,并不会给学生造成太大的负担。— —《光明日报》( 2017年04月02日 03版)
也就是说,音乐、美术纳入中考可能是一种趋势,考生和家长不必过于担忧,提升自身考试成绩才是应对中考最好的办法嘛!
(注*:部分图片来自网络)
163教育网(https://www.mingshi163.com)小编还为大家带来初中艺术科目考试成绩加入中考成绩吗?的相关内容。
首先澄清一下,初中艺术科目/学科考试并不单纯指的是艺术特长招生,现在初中升高中考试内容中规定必须加入艺术学科(音乐、美术)的考核,有地市(绵阳市美术加10分,音乐加10分;南宁各加20分;青岛艺术学科不合格不能报考优质高中)已经将其加入中考成绩。2024-05-17 08:00:01
2024-06-26 05:44:50
2024-06-30 10:10:56
2024-05-12 23:07:57
2024-07-01 05:28:14
2024-06-26 12:24:10