小孩子学音乐考级有什么用？

今天163教育网小编整理了小孩子学音乐考级有什么用？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、小孩子学音乐考级有什么用？
• 2、一年级男孩学什么特长
• 3、什么是艺术特长生?

小孩子学音乐考级有什么用？

对于考级，我有绝对的话语权。

教钢琴快30年了，期间孩子们考级也经历了无数。最开始是女儿那一代，当时在老家黑龙江，钢琴考级接触的有全国音协和 中央音乐学院 ，这几年来深圳，钢琴是现在孩子们的首选乐器，这边的考级更多些，国内的有音协，中央音乐学院， 中国音乐学院 等，国外比较火的是英皇考级。

关于考级的作用，我总结以下几点

一，作为家长衡量孩子学习程度的参考。我为什么说是参考呢？考级通过的不能绝对就认为学的好，不通过也不能绝对认为没学好。因为要看你参加的考级是哪一家，有的考级组织比较严谨，有的就呵呵了，这一点只要家长用心都能了解。

二，作为孩子学习的动力和目标。任何事物都有双面性，有的家长孩子刚学几个月，就追着老师问，我家孩子什么时候考级？考几级？家长的这种不切实际有时会影响老师教学的阶段性（有些老师为了迎合家长，出现盲目拔高，对孩子长远的学习很不利）一个负责任的老师，会在孩子学习的合适阶段鼓励孩子考级，通过一个阶段的努力让孩子有学习的动力，取得成绩后增强学习的信心。

三，是否考级要量力而行。不是每一个孩子都适合考级，就像有的孩子应试上比较弱势，但有自己独特的一面。如果你的孩子学习音乐花费时间比较少，但孩子还是喜欢，对于长远的兴趣爱好可以不考级。因为不投入足够的时间练习考级也许不能通过，会打击孩子学习的积极性，不如按自己的节奏慢慢学，所谓静等花开。

每个孩子都是一颗独一无二的种子，等着我们去浇灌，去呵护，只要用心，最终都会有收货！

考级一般般吧，考不考问题都不大，不过明年有两场重量级的音乐类测试务必要引起关注。

一个是浙江省艺术特长生A级测试，该测试是由省教育厅艺术教育委员会统一组织测试，测试工作每年3月左右进行一次，浙江省内有艺术特长生的在校生均可报考，可以说是省内学生的一项福利。目前艺术特长测试已设音乐、舞蹈、美术三大类19个项目，测试分主项、副项、音乐基础知识。

另一个就是 浙江音乐学院 附中的报考，由浙江音乐学院附中自主命题招生，仅限小学6年级和初三的 应届生 报考，每年4月左右进行测试，所以与中考并不冲突。招生专业繁多，全国有志于音乐道路的同学均可报考，尤其是浙江省内的考生不要错过。

不论是浙江省艺术特长生还是浙音附中的测试，视唱练耳乐理都是必不可少的（部分专业除外）。每年栽在视唱练耳乐理上的不是少数，那么考生又该如何准备呢？一方面之前的学习过程中可能对于视唱练耳的重视程度不够高；另一方面，找不到有浙江省艺术特长生A级或者浙音附中的考学指导经验的老师也是一个原因。所以就让金鹰艺术专修学校帮您解决问题。

多年的小学教育经验，以及自己女儿学钢琴、学声乐的考级经历看，大部分孩子的考级只有一个用处：一个学习阶段的小结，就像语文的一个单元学完了，老师组织一次 单元测试 ，孩子有了一个及格或优良分数。

这个分数，对孩子来讲是一个时间段努力的证明，是一种激励。但频繁的考级，不菲的考级报名费，对孩子、家长，其实是一种负担。

考级，产生更多的是名与利吧，受益的当然包括培训的学校，考核的评委，考级的组织单位等。如果某音乐培训学校，考级成绩出众，宣传和招生方面，都会大大有益，可谓名利双收！

学习音乐应不应该去考级，一直是人们所热议话题之一。

考级系统之所以存在，似乎顺应了人们希望把不可视的东西具象化，用一个谁都能懂的【数值】来界定和证明学习所获得的“成果”。但、似乎只有亲自经历过的人才明白，只为了考级而考级貌似离真正演奏越走越远，对于音乐，留在记忆里更多的是学习过程中痛苦。大多学习音乐的孩子们内心并不希望去考级，而为此消费的家长们，又希望自己的付出能有一份看得见的成绩。

学音乐到底能学到什么？ 我们经常听到一种说法：说学习音乐的人都很善良。其实抛开艺术高度不说，学习音乐可以使人的乐可以使人的思维更开拓，更独立而多元地思考问题。这些可以通过各种乐器的合奏练习时，从中学到很多关于协作带来的快乐，站在其他人立场思考问题的理解，最后是演奏和分享的快乐！这种精神财富是其他任何东西都难以代替的。

到底应不应推崇音乐考级？音乐考级首先不是罪恶，并没有任何的过错。那么为什么一面驳斥考级的弊端，一面又被大家所青睐。通过调研和分析我们了解到：原因在于我们上一代对音乐教育的缺失出现断层，导致认识考级的观点出现偏差。而在时代高速进步的今天，我们建议各位家长在去思考这个问题时候，是否可以换一种 思维模式 ：也就是基本的尊重。如果您的孩子正在或正要学习音乐，您希望让孩子去参加音乐考级。那么请先问问您的孩子是否愿意，且赞同参加考试。

音乐考级到底考什么？以传统钢琴为例：事先设定好考试的曲目，根据演奏的难易程度，分成一致十级。也就是说，如果只要按照设定好的考级曲目去练习，学习几个月后就可以去考一些初级的曲目了。这一点也是驳斥考级无用的主要争论点，因为音乐的构成需要的及其丰富的因素（节奏、律动、旋律、和声、呼吸、时值、乐句色彩、性格、 历史 、基因等等）组合在一起才汇集成一首乐曲。如果只是为了考试只去练习考级的曲目会怎样？换句话说，如果把考级的曲目A换成同等难度的曲目B，学员基本就不会弹了。或者一首需要合奏的曲子，如果让学员在中间自行加入钢琴声部，那更会是不知所措，无从对应。

家长在选择音乐学习的教育机构时，可以先参考该机构的考级教育系统，是否只是单一教授考试内容，是否有忽略音乐综合培养的倾向。对于选择考级网点，中国传统音乐教育殿堂——中央音乐学院和中国音乐学院可以解决学员基本考试问题。

导读：在孩子的成长过程中，除了学校里的课程学习之外，父母们还会给孩子报各种不同的兴趣班来做孩子个人能力以及特长的延伸。现在的小孩子们，在音乐、美术、舞蹈等等都有着自己的特长专项，其中最为热门的就是音乐类的学习。

而在学习这些课外内容的过程中，很多家长都会自然而然的接触到考级的问题，并且很多父母也会热衷于让孩子去考级。但也有有的家长会疑惑，音乐特长不过是孩子个人能力的锻炼，那么有必要去考级吗，小孩子学音乐考级有什么用处？

其实，音乐考级对于孩子个人来说，还是有不少的好处的：

一、用以判定孩子个人学习成果的高低

和学校需要期末考试以及升级考试一样， 考试是一种检查孩子学习成果最为有效的一种方式， 孩子对于学习的知识点以及个人运用知识的能力水平到底如何，老师教授的各种知识内容孩子有没有学会，考试就能够直接的展示出来。

所以，在音乐学习上， 考试就能够很好的考验出孩子们在某个阶段中的学习成效到底怎样，并且也能够通过考试的方式来对孩子在音乐能力上进行查漏补缺， 对后续的老师教育以及孩子的学习方向都有了更多的侧重点。

二、对孩子个人能力的一个权威认定

“你们家的孩子钢琴水平怎样？”、“我们家的孩子呀！钢琴刚刚过了8级！”，很多时候， 个人的能力是需要有统一的 评估标准 ，用来评判一个孩子个人的音乐能力高低， 那么一个等级证书就是最好的展示，这样无论去到哪里，用等级就能够说明很多事情了。

尤其是对于一些权威机构颁发的证书，在音乐领域内就更具有说服力，那么孩子的个人能力就能够获得更多人以及更广泛的认可和接受。 一个简单的证书考级，就能够充分的展示出了孩子的音乐能力水平在哪。

三、有利于孩子制定更科学的阶段性学习目标

在学习的过程中，如果没有目的的学习是很难有所长进的，因此就需要有不同层次的学习递进。 而孩子们在考级上会有不同的技巧掌握、音乐知识、曲目等等的要求等级划分，并且等级越高相对性的内容难度就越高。

所以， 以考取等级证书为目的的学习，就能够更好地将孩子课程内容进行有计划性的分段学习，这样孩子在学习进步的过程中也更具有挑战性和目的性。 考级，能够作为孩子一个奋斗的目标，日常的学习中就更有 主观能动性 。

四、对孩子日后的升学入学等有加分效果

在孩子就读的学校上，家长们都希望能够让自己的孩子进入到更好的学校中去，这意味着孩子拥有更好的学习资源和师资教育 。但是，孩子们想要进入到名牌学校里就读，除了正常的学科成绩以外，还需要各种各样的特长、证书等等的加持。

有的学校甚至对孩子课外能力上有着一定的入门要求，所以， 在孩子音乐考级上，不仅仅只是简单的一个等级证书，在孩子入学上也有着一定的特长加分。 在日后孩子想要进入到某一所心仪的学校时候，证书就能够起到很好的助力效果。

重要提示：孩子的音乐学习不仅仅是个人的兴趣发展，并且是要对个人日后有所影响的，而音乐等级考试能够很好的检查孩子的学习成果，对孩子个人能力进行权威的认定，也有利于孩子制定更科学的阶段性学习目标，等级证书还能对孩子日后的升学有加分项。

今日话题：你们家孩子有学习什么乐器吗？有考级吗？欢迎留言讨论。

你好，很高兴回答你的问题

一 如果小孩子喜欢音乐，考级过了，这是对小孩子最大的鼓励，这样，小孩子会更加快乐成长，这是最大的益处。

二 音乐考级有6大好处 163教育网

1 检测成绩：基础阶段训练，方能循序渐进， 适宜经常测试，方能提高成绩。

2 观摩交流：观摩同学演奏，发现别人长短， 内心进行比较，过程就是学习。

3 聆听教诲：倾听专家点评，了解问题深度， 吸取内行意见，便利今后改进。

4 难得良机：长期闭门练琴，容易乏味懒散， 难得有个艺坛，一展身手舒畅。

5 积累经验：经历考级场面，丰富舞台经验， 增强心理素质，演出比赛领先。

6 人生纪念：捧起考级证书，往事历历在目， 品位艰辛甜蜜，确值珍惜纪念。

学音乐钢琴考级的作用在于通过考级，检验老师的教学水平，检验学生的学习成果。同时，学生通过考级，能够亲身体验考场的紧张与压力，在考级过程中学会调节情绪压力，适应聚光灯下的紧张，感受成功的喜悦，吸取失败的教训，从而增强学习的兴趣和自信心，进一步促进学习都有十分大的好处。

好处很多，但是要明白，学习音乐考级不是目的，学习音乐的目的是享受音乐，享受美好生活。

中央音乐学院副院长周海宏教授说，“想要成功幸福，从小热爱艺术”！

体验幸福，是需要感性素质的。感性素质低的人一般不会享受生活。

人有两大心智能力：一个是理性，一个是感性。理性的代表是科学；感性的代表是艺术。科学征服了世界，艺术美化了世界。

关于 旅游 ，常见的是：上车睡觉，下车撒尿，到点拍照，他们对啥都没有兴趣，不是睡觉就是打牌，简直是灾难！

苹果靠什么征服了世界？苹果的核心竞争力，就是把技术变成了艺术，让产品成为作品。它的核心竞争力，是感性的智慧。

一个细腻、敏感、丰富的人比一个枯燥乏味、麻木不仁的人，生命品质要高得多。

所以，恭喜你让孩子学习音乐艺术，它会让你的孩子受益终生！

孩子学音乐考级有什么用？

其好处：

一、检验老师教学成果

由于大部分家长不懂音乐，对孩子学习进度，学习效果不了解 ，参加考级能对老师的教学水平有所了解

二、检查孩子学习成绩

考级各个级别，都有相应的难度，考级成绩如何？能提高孩子的上进心，保持良好的学习心态

三、增加演奏实践

参加考级能增加孩子演奏的实践，积累舞台演出经验

四、不断激励、激发孩子的学习热情，保持良好的学习心态

五、增强荣誉感，塑造自信性格

提高考级的级别，对孩子增强荣誉感，塑造自信，起到非常好的效果，孩子争强好胜，在与其他同学的考级的比较中，力争向上

对于学生来讲，考级的主要意义在于给孩子提供了一个锻炼心智、展示个人才能的机会。有些机构的考级还加进了乐理知识的评测，有助于孩子更全面的提高音乐素养。

对于教师而言，学生参加考级，相当于参加考试，教师自然希望自己的学生能取得好成绩。因此，考级有助于增强教师的教学责任感。

如今随着素质教育的不断普及，音乐已经成为了家长们陶冶孩子情操的主要寄托。而各种音乐考级，对于不太了解音乐的家长们来说，基本也成为了衡量孩子学习进度的唯一标准。

这看起来很好理解，“我家孩子今年考过了五级，那肯定比去年四级的时候强呀。这要是哪天考上了十级，那不是能跟郎朗肩并肩了？”

可事实，真是如此吗？

咱们通常所说的考级，全名应该是“全国钢琴业余等级考试”，请注意，中间的“业余”两字。

如果用一个通俗易懂的说法来讲，钢琴业余十级的演奏水平，大概相当于中央音乐学院附小四年级入学考试的水平……

不考虑个体差异的话，可以算钢琴演奏入门吧……

而且即便同样是十级，它也有着“优秀”、“良好”、“及格”和“不及格”的区别，比如“音乐风格把握”这一评分项，四者分别代表的就是“很准确”、“较准确”、“尚可”和“错误”。

也就是说，一个钢琴十级及格的考生，没准还真没五级优秀的考生弹得好。

考级什么用？

有句老话是这么说的，“存在即合理。”

那么存在了这么多年，在全世界均有普及的考级，意义是什么呢？

简单来说，可以概括成下面几点：

1、自我检测，鉴定水平；

2、查漏补缺，及时改进；

3、逐阶递进，不断激励。

考级就像我们每学期的考试，检测你的学习成果，并且激励你上进。

就像期末考来临学生们会抓紧时间复习一样，面对考级，琴童们也会赶紧练琴，这也是一个督促作用。

虽然考级在实际意义上并没有起多大的作用，但一级一级地往上考，也是能够促使孩子不断上进的。

但是家长们要注意，千万不要带着功利心去让孩子考级。很多让跳级的家长，也许心中就存在着一些不纯的目的。但其实这还好，就怕有的家长把考级的当成了孩子钢琴学得好不好的唯一标准，然后变本加厉的给孩子施加更多的压力。

这种例子是在是太多了，有多少的琴童，在考完十级之后，就再也不碰钢琴了？

其实从根源上来说，很多家长让孩子学钢琴的初心，只是让孩子多一项爱好和特长，能让他在今后的生活中，除了现实的苟且和茶米油盐的琐碎之外，有一方属于精神的自然天地。这方天地虽然不大，但八十八个琴键之间，足以给予我们影响一生的富足与慰藉。

一年级男孩学什么特长

问题一：一年级男孩学什么特长好 孩子有没有自己喜欢的项目呢？还有看您让他培养兴趣的目的是什么，学武术可以锻炼身体；学棋类可以开发智力；学乐器培养乐感；还有学演讲等等；
对于孩子的培养应该是取长补短，这样才会全面发展；再就是有某一方面特别爱好或者有突出潜力的可以特殊培养。
有的孩子可能也看不出来喜欢什么，可以带着他去试听一下，也许在这个过程中孩子就喜欢上了。主要还是要根据孩子兴趣吧，可以列出几个项目让他选择，再综合决定。

问题二：小学一年级的男孩子适合课外学些什么艺术特长 建议：年纪太小，一至三年级练一练武术，四至五年纪练书法，六年纪看他爱好什么，就支持他学什么，绝对的经验。

问题三：小男孩学什么特长好 虽然不知道多大年纪，如果小先练一下身子，比如跆拳道啊截拳道啊咏春类的，这个念头恐怖是个国际问题，防身是根本，稍大一点的话厨师类，汽修类，医学类，公共关系类都可以的，关键一点看孩子的兴趣

问题四：家有七八岁准备上一年级的男孩子，学啥特长好，孩子乖巧的那种 看孩子平时的爱好吧
如果乖巧的
可以学画画
或是乐器类的
最好是他比较感兴趣的

问题五：男孩子小学一年级学什么才艺比较好 电子吉他以后中考如果是特长生的话能加分，有钱的话学钢琴，小提琴，大提琴

问题六：家有七八岁准备上一年级的小男生，学啥特长比较好？孩子是乖巧懂事的那种 我想了一大堆想骂你的话，这是你的孩子你居然不知道不清楚，父母是孩子的第一任老师。但是又删了。因为我没有为人父母，不知道里面的道道和辛苦。建议你都试试，你通过观察发现他对哪一方面感兴趣，就去培养，一定要给孩子一定的空间，发现好的地方就要鼓励，但是不能由着他胡来。还有就是如果发现孩子不爱说，不爱和同学玩或者喜欢一个人的时候，你就得干预了，不能让孩子太单了，一定要融入群体，尤其是和男孩子有打有闹，打架不是事，没有不打架的男孩，但是不能是混混那种，从小就得让他知道做事是要付出代价的，而有些事是可以换回友谊、信任、快乐的等等，我表姐家的孩子就是男孩，今年才五岁，可是我姐和我姐夫没把他当小孩子看，什么责任、担当、宽容、礼让这些都给孩子讲，因为孩子什么也不懂，就像是一个瓶子，里面什么也没有，你给他说什么他就记什么，你给他说是对的东西他就按对的去做去要求自己，知道这样做事对的，而那样做是不对的，这样可以培养孩子正确的是非观念；如果你给孩子传输的是错误的，那孩子也接受了，只不过在遇见类似事件的时候它就会按照错误的来做，因为在他看来那样做不是错的。
一定要让孩子自己动手去做去经历一些事情，通过我表姐家孩子我就看出，孩子其实都很懂事，问题是家长怎么引导，现在她家小孩俨然就是个小大人，在幼儿园的时候看见别的小孩吵架打架，他还帮着老师解决劝架呢，看着不像是小孩应该做的事。
从小就让孩子学会基本的求生技能，比如游泳这一类的，什么都是从小练起，小时候学会的东西基本一辈子忘不了，很长一段时间可能有的用不上，但是一旦用的上的时候，就会上手，能做得出来。还有就是让孩子体会到运动的乐趣，从小培养良好的运动习惯，让孩子多参与，什么篮球、羽毛球、乒乓球都让他学，但是不要超过他的承受能力，要吸引他参与，不能参与完了他感觉没意思，久而久之就厌烦了。
说的比较乱，不知道都说了些啥，希望对你有用。总而言之，孩子小，有些事没经历不懂，你们父母都是过来人，什么有用，什么有意义很清楚吧，有的时候也得强迫孩子做他一些不愿意做的事，因为你们知道那是为了以后他的好。
希望对你有所帮助！

问题七：男孩子学什么特长好 我觉得学点关于体育的特长好点，既锻炼了身体，还有特长，在学校体育运动也多，孩子在学校也可以展示自己，使他更加突出。而且经常运动会使人个子更高，人也会比较阳光。比如乒乓球，从小就可以学了。而且 也不容易受伤。

问题八：孩子上小学有必要学习特长吗 金秋9月，又一个新学期开始了。当一年级的小学生背着书包高高兴兴迈进学校的大门时，有不少心急的父母开始为自家刚5岁的宝宝筹划入学前的各项准备了。从幼儿园升入小学，是人生的两个不同的阶段，也是孩子生活中的重要转折，为父做母者认真思量、早做谋划，帮助孩子顺利地完成幼小衔接的过渡当然很必要的。只是在具体做法上却常常出现偏差，有的甚至陷入误区，值得广大家长引以为戒。
幼小衔接切勿填鸭
王女士5岁女儿刚上大班，看到左邻右舍家的孩子一个个的都上了名牌小学，心里就憋着一股劲儿，怎么也“不能让孩子输在起跑线上”，咱不能凑合上“胡同学校”。于是，两口子一商量给女儿报了朗文英语兴趣班、少年宫舞蹈班、周末心算班，还请了钢琴家教。女儿从幼儿园回家的那点空闲时间，全都跟着爸爸或妈妈奔波在上兴趣班的路上。每天晚上，小姑娘还要叮叮咚咚地练琴。问她喜不喜欢弹琴，她茫然地说：“不知道，妈妈让我学的。问我妈妈去。”
刘先生信奉快乐教育，自从儿子出生以后，他经常利用周末带孩子做运动、锻炼体格，后来又带刚懂事的儿子周游京城开眼界、长知识。他可不愿儿子为学什么特长失去欢乐的童年。然而自从同事的儿子上了一年级，整天在办公室诉苦，因儿子不会拼音、不识汉字，经常被老师批评、请家长，郁闷得要死。刘先生开始怀疑自己的快乐教育是不是过时了，明年儿子也要上学了，是不是从现在开始要恶补拼音、识字和算数了呢？
佳佳读完幼儿园大班才5岁半，马女士明白孩子这么早上学是要受罪的。可她又不愿意让佳佳在幼儿园大班重读一年。听朋友说社会上有些民办的早教班、兴趣班，她看到广告说得倒是很不错，效果如何不得而知。马女士说自己就这么一个孩子，她可不愿佳佳当了人家的试验品。到底给孩子选个什么样的幼小衔接班呢？马女士至今犹豫不决。
这几位家长的做法及心态，在许多“准小学生”家长中很有代表性。要说这些父母的心态可谓复杂，既望子成龙、望女成凤，觉得“笨鸟先飞”，多学点总比不学强；又随波逐流，认为别人家的孩子都上这兴趣班、那兴趣班，咱家孩子不上肯定就要落后。看起来社会上大肆兴起的这班、那班，正是迎合了家长的这种心态。可怜小小的儿郎已经被各种各样的兴趣班所包围，他们的欢乐童年和真正的个人兴趣正一点一点地被吞噬、被扼杀。
统筹安排警惕误区
目前，我国现有的小学生6岁入学的年龄，是经过了大量的调查和实验认证的。从儿童生理发育上看，一般6岁儿童的大脑重量能达到1200克(成人脑重的90%)，此前幼儿的大脑正在发育中，只有进入学龄期以后大脑额页才显著增大，高级神经系统的活动才有较快的发展。而低于学龄期的儿童脑机质尚未发育完善，大脑的兴奋和抑制机能还不够强，不能准确地调节、控制自己的行为。这就是家长和老师在兴趣班上经常见到孩子坐不住，老走神不听讲的原因。也就是说，心理和生理都不成熟的学龄前儿童根本不可能承担繁重的学习任务，盲目地填鸭，只能是欲速则不达。其实，帮助幼儿顺利地完成幼小衔接，应该综合考虑，切勿盲目追风走入误区。
误区之一：兴趣越多越好。有的父母不顾孩子的个 *** 好，不征求孩子的意见，不考虑孩子的感受，盲目地给孩子报了一个又一个兴趣班，甚至认为艺不压身，兴趣越多越好。孩子是东一榔头、西一棒子，英语、书法、棋艺、钢琴……什么都学，可什么都没学会。
误区之二：重知识轻能力。有的父母认为大班的孩子在幼儿园上课或上兴趣班，学知识才是正路。每天问的就是“今天老师教了什么？”他们对小学生应该掌握的日常生活常识和技能没有当回事，照样包办代替，结果孩子进小学后，像系鞋带、上厕所提裤子、整理学习用具等最简单......>>

问题九：男孩子学什么特长好 不要把你想做的特长强加到你的孩子身上 现在中国的国情就是父母要你做什么你做什么 一点点的个人空间都没有 你有问过你的孩子他想做什么么？

问题十：一年级的学生需要学点什么特长呢？ 希望能帮楼主的忙\(^o^)/~ 孩子小的时候是要学些东西的。但如果是强迫的，会给孩子许多的不快乐，不如因势利导，做妈妈的是孩子最细心的观察者，发现孩子对哪些方面有兴趣，稍加引导。如果妈妈认为什么兴趣爱好会对孩子的一生有好的帮助，不如先培养孩子的兴趣，然后再让孩子系统学习呵。总之，学习是一件能增加本领的事，“子不学，非所宜。幼不学，老何为？”要让孩子多学东西，但又不能带给她太多的压力，耐心细致，多加引导。

什么是艺术特长生?

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艺术特长生是指在艺术的某个领域（声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等）有比较突出才能的考生。
招生人数： 招生学校招收艺术特长生的人数控制在国家核定的该校年度招生计划总数的1%以内。
招生简章： 招生学校要按照教育部有关规定和该校招生章程编制艺术特长生招生简章，其内容应包括艺术特长测试科目、时间、地点，选拔人数，录取办法等并向社会公布。

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