初三怎么考艺术特长生加分

今天163教育网小编为大家带来了初三怎么考艺术特长生加分，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、初三怎么考艺术特长生加分
• 2、中考加分项目都有哪些艺术类
• 3、艺术特长生中考加分吗

初三怎么考艺术特长生加分

中考艺术特长生加分政策：音乐类需要参加学生艺术水平考试，按九级以上加3分标准执行，钢琴6级以上才可以加分，其余项目要八级才能加分，最多只能加20分。美术类主要是考素描和色彩，按一定的比例给与加分。

中考艺术特长生有哪些考试项目

1、音乐类特长生：含音乐表演(指挥、声乐、器乐等)、作曲与作曲理论、音乐学、音乐教育、乐器修造(提琴制作、钢琴调律)等。

2、美术类特长生：含绘画(中国画、油画、版画、壁画)、雕塑、美术学、美术教育、艺术设计学、书法、艺术设计(环境设计、装潢设计等)、摄影(商业摄影、图片摄影、新闻摄影、时装摄影等)、戏剧舞台美术设计、动画、服装设计与表演等。

3、舞蹈类特长生：含舞蹈表演(芭蕾舞、中国古典舞、现代舞、国际舞等)、舞蹈编导、舞蹈学(舞蹈教育)等。

4、广电、影视、戏剧类特长生：含播音与主持、广播电视编导、录音艺术(录音工程等)、摄影摄像、影视照明、电视节目制作、表演(节目主持人、影视表演、戏曲表演、戏剧表演等)、导演(影视导演、戏剧导演等)、影视戏剧文学等。

中考艺术特长生报名有什么条件

1.初中生想考艺术生，方式有参加艺术统考，或考就读艺术附中。报考艺术生确实可以降低中考分数。到哪里报：可询问学校办公室、学校教务处，或者自己的班主任，一般都是以学校为单位报名上去的。

2.初中生想要报考艺校需要有一定的艺术特长了，举个简单的例子，比如唱歌、跳舞、或者画画。

3.学生在初中生阶段最好获得过一些考级证书，比如参加过国际、省或者市的比赛，成绩优异的初中生，或者具有相同水平的初中生。

4.具备上面的条件的初中生到班主任老师那里去领取表格，一定要认真填写。具体的艺校考试时间，班主任老师会通知学生的，一般初中生的艺校考试应该是在市级的专门考点进行考试。

中考加分项目都有哪些艺术类

中考加分项目艺术类的：音乐、美术类特长生，参加学生艺术水平考试，按九级以上中考加3分标准执行。具体分为：考试共设钢琴、吉他、小提琴、大提琴、手风琴、电子琴、二胡、古筝、琵琶、扬琴、单簧管、长笛、竹笛、小号、圆号、萨克斯管、阮、声乐、儿童画、国画、素描、彩画、书法(软笔、硬笔)等考试科目。

中考加分项目都有哪些艺术类

中考加分项目艺术类的：音乐、美术类特长生，参加学生艺术水平考试，按九级以上加3分标准执行。具体分为：考试共设钢琴、吉他、小提琴、大提琴、手风琴、电子琴、二胡、古筝、琵琶、扬琴、单簧管、长笛、竹笛、小号、圆号、萨克斯管、阮、声乐、儿童画、国画、素描、彩画、书法(软笔、硬笔)等考试科目。

钢琴，小提琴，中提取，大提琴，手风琴，芭蕾舞，美术等都可以给中考加分。这个要和当地政策做比较 有些地方没有这些的。

钢琴6级以上才可以中考加分，其余的要八级才能中考加分。加分最多只能中考加20分。这只是对考艺术特长生的考生才有用。

它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。中考是中国重要的考试之一，直接决定着考生升入高中后的学习质量，对高考成绩有着非常重大的影响。

中考加分项目都有哪些

中考加分的特长有艺术，体育和科技特长，中考是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试，它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

艺术特长生中考加分吗

艺术特长生中考加分。

艺术特长生中考加分政策：

1、艺术特长生一般可以获得一定的加分。不同地区的具体政策可能会有所不同，但大多数地区都会对具备艺术特长的学生给予一定的加分优惠。

2、一般来说，艺术特长生的加分是作为综合素质评价体系的一部分，旨在鼓励和肯定学生艺术方面的专长和才能。在中考中，学生的艺术特长可以是音乐、舞蹈、美术、书法、演讲等方面的才艺。

艺术生加分需要的材料：

具体的加分标准会因地区而异，通常需要学生提供相关的证明材料，例如获奖证书、参赛证书、艺术级别等级证书等。加分的分值也会因地区而异，一般在总分的基础上增加一定的分数。但需要注意的是，艺术特长加分并非所有学校或地区都设置，具体以当地教育部门的政策规定为准。

艺术特长生的考试内容：

一、专业课考试：

1、基础知识：包括相关艺术理论、专业术语、基本技巧、创作原理等。

2、技能表演：要求艺术生进行实际的演奏、舞蹈或绘画等表演，以展示其专业技能水平。

3、创作能力：有些地区可能会要求艺术生进行创作，例如作曲、编舞、创作绘画作品等。 163教育网

4、鉴赏能力：要求艺术生对相关艺术作品进行鉴赏和分析，并能理解其中的艺术意义和特点。

二、综合素质评价：

1、文化知识和基础能力：对学生的文化知识、语言表达能力、思维能力等进行综合考察。

2、素质评价：包括学生的创新意识、团队合作能力、社会责任感等方面的评估。

3、面试或口试：一些地区可能会设置面试或口试环节，对学生的综合素质进行进一步评估。

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