2024初升高政策（2024届中考政策）

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本文目录一览：

• 1、2024初升高政策
• 2、2024届中考政策
• 3、2024年中考新政策

2024初升高政策

2024初升高政策如下：

中考政策来了！将于2024年执行，下一届中学生难掩自己内心激动

不同地区中考的报名人数，不同国家所实行的中考分流政策普通高中的录取比例自然有所差异，普职比例的分流让学生明白了9年义务教育阶段对于自我的重要性和影响性。

现阶段九年义务教育阶段的学生患上高发性的抑郁类疾病和焦虑类疾病已经达到了35.7%。

学生亚健康生理状态正是由于学习的焦虑而造成的主要病根学生需要调整自己的心理焦虑和心理压力才能由亚健康状态调整为健康的状态。

国家教育部门以及国家政府，为了进一步缓解中学生的升学压力减轻学生进入职业高中的录取比例，现阶段决定在2024年春季时期将实行--100%指标到校教学政策。

100%指标到校政策并不是学生以及家长所认为的学生全部进入普通高中读书而是由重点高中和普通高中优中选优的教学政策这项政策最大的优点则是平衡了教育资源上的差距让贫困地区的学生有机会去读重点高中这项政策也有效缓解学区房的择校热。

学生如何报名指标到校生：

1、公布教育计划：按照国家教育部门下发的教育政策，市教育局会招办统一下达指标到胜的教学计划。

2、政策宣讲：初中院校包括贫困地区和教育优质地区的学校召开毕业生和家长会，宣讲100%指标到校的录取政策。

指标生的资格：

1、连续在城区同一所公办学校就读三年前符合招生政策录取的应届初中毕业生。

2、学校小学升初中对口升学且在高校就读三年的学生。

3、小升初通过危机派位等非择校方式录取到民办学校或者优质学校，且在该校就读三年应届初中毕业生。 163教育网

指标生计划分配：

1、市教育局招办，将城区优质高中学校招生计划，按照60%的录取标准作为指标生计划分配到城区和乡镇的相关初中院校。

2、每所初中院校原则上分配两所或者两所以上的优质高中学校指标生计划，其中包括优质学校和贫困学校。

2024届中考政策

法律分析：《中共中央国务院关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，到2025年形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。第一大改革:中职和普高的招生比例将控制在5:5。第二大改革:禁止学校招收初三复读生。第三大改革:中考成绩不达标，那么只能去读职高。

法律依据：《中华人民共和国义务教育法》 第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。第五条 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。

2024年中考新政策

2024年中考新政策未知，可参考2023年的，2023年中考新政策相关内容如下：

2023年中考政策新调整，实行两考合一，高中录取率或将进一步降低。

教育部门根据当下的教育体系调整最新的中考政策，实行2考合1的制度，北京以及其他发达地区作为首发试点城市第1个实行，两考合一制度，顾名思义则是指将初中毕业考试与高中招生考试两个考试作为一次，考察学生的学习能力和知识能力以及知识储备的能力。

将中考录取分数定为660分共考10门科目，计入7门科目的成绩包括稳固固定的语数外三门科目和100分，培养学生的文化素养和道德品质，设立在道德与法治科目以及物理科目和80分，体育与健康40分，剩下的两名成绩从历史和地理课80分钟择优选择一门记入，从化学和生物两门各80分钟，择优选择一门计入。

国家教育体系和各个部门实行的良好合一政策主要是培养学生德智体美劳全面发展和文化素养的接收能力，采取考核制度中考报，志愿的方式共有2种录取方式第1种则为提前招生目标，学生主要为体育生和艺术生，培养国家的艺术性人才和体育性人才，第2种则是在校内招生，选出的学生可根据成绩以及高中的教学模式和教学环境以及地理位置选择高中去读。

教育部门实行的新的中考考核制度，则是锻炼学生自主答题的速度和答题的能力以及对知识的储备能力，学生在九年义务教育阶段学习的文化知识和相应的实践能力主要提高自身的综合素质。

学生根据当下的教育形式，从而制定个人的学习计划和学习目标实行最新的学习指标，锻炼自己的学习能力和大脑逻辑思维能力的转化能力，在多项考核制度的状态下适应自己的答题速度和答题模式。

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