2024-05-13 16:32:03 | 163教育网
江苏省2024年中考政策如下:
一、统一命题:
1、自2022年秋季学期开始,义务教育一至九年级开设“劳动”课程,每周不少于1课时。
2、自2022年秋季学期开始,义务教育一至九年级开设“综合实践活动”课程,每周不少于1课时。
3、不得针对小学各年级和初中非毕业年级组织区域性、跨校际的考试。
4、各学校不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试,不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。
5、对中考组织时间、总分值、考试时长等进行相对统一的安排,减小各市中考方案的差异性。自2024年开始,实施具有江苏特点的中考全省统一命题办法。
二、中考改革:
深化中考改革。坚持中考“初中毕业生学业水平考试”“高中学校招生考试”两考合一的定位。加强学生综合素质评价,完善和优化全省初中学生综合素质评价平台建设,坚持提高过程性评价在高中学校招生录取中的实际应用。
对中考组织时间、总分值、考试时长等进行相对统一的安排,减小各市中考方案的差异性。加强理化生实验技能、艺术素养、体质健康水平考查的研究与探索,分类形成实施方案和评价标准。完善全省初中毕业生英语听力口语自动化考试的组织机制。
考试内容:
严格依据课程标准命题。各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求,坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明,不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围,严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容,确保依标命题、教考衔接。
科学设置试卷难度。各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位,进一步对各相关学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求,科学合理设置试卷难度,既要防止试卷过难增加学生学业负担,也要避免试卷过易难以体现区分度。
要根据不同学科特点,合理设置试卷试题结构,减少记忆性试题,增加探究性、开放性、综合性试题,坚决防止偏题怪题,促进有效考查学生综合素质。整体来看,江苏中考难度并不是很难,大家只需要夯实基础,考试中正常发挥,基本上就能顺利升入高中。 163教育网
2024年中考新政策如下:
1、中考分值及计入方式有变,预计2024年中考将实行新的中考制度,将全面改革考试的分值及进入方式,新中考后全部科目都将纳入初中学业水平考试的范围,共计14门,总成绩为700分。
2、体育分值及考试方式的变化,体育分值由原来的50分将变成100分,测试分是由原来的三年考一次,变为每年内多次的统一考试与预约考试这样的调整。
3、实行两考合一的变化,两考合一制度的逐步实行,则代表着高中的录取比例有所降低,学生们在当下的教育发展过程当中产生的学习压力和学习负担也得以解决。
4、预计2024年高中录取率有所降低,该项政策的实行或许有助于学生们进入自己的心仪高中,同时又可以让一些差等生能够有机会进入高中的大门。
两考合一的改革预计会产生以下几方面的影响:
1、促进教育公平:传统的高考和统考存在一些区域性差异和不公平现象,两考合一可以有效减少这些差异,提高教育公平性,更公正地评估学生的学业水平。
2、更加综合评价学生:两考合一的改革可能会引入更多的综合评价因素,除了考试成绩外,可能还包括学科竞赛、社会实践、艺术特长等方面的评价。有助于全面评价学生的综合素质和能力。
3、对高中教育改革的推动:两考合一的改革需要配套的高中教育改革,包括教学内容、教学方法、评价体系等方面的调整,提高教育质量和教学效果。
招生政策调整2024年起,初中毕业生将实行“ 分区招生、分区分配 ”原则,确保每个学生都有机会接受优质高中教育。同时,招生政策将引入综合素质评价结果,作为高中录取的重要依据。这样的改革有助于提高教育公平,促进学生全面发展。
考试科目和内容调整2024年中考将打破传统的考试科目设置,更加注重学生的综合素质评价。除了语文、数学、英语等常规科目外,新增道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术等科目。这样的调整有助于全面评估学生的学业水平和综合素质,促进学生全面发展。
综合素质评价体系完善2024年迎新变革将加大对学生综合素质的评价力度。除了学业成绩外,还将考查学生的道德品质、社会实践、艺术素养、体育锻炼等方面。综合素质评价有助于全面了解学生,为高校招生提供参考。
教育资源的合理分配为提高教育质量,迎新变革将对教育资源进行重新分配,加大对中西部地区和农村地区的支持力度,提高这些地区的高中教育质量。
以上就是163教育网小编给大家带来的2024年中考新政策 北京2024年中考改革方案公布,希望能对大家有所帮助。2024-04-21 20:04:30
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