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适合大学生看的三本书是什么

2024-05-14 05:51:25 | 163教育网

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适合大学生看的三本书是什么

适合大学生看的三本书是什么

一位母亲看到我写了几十篇书单文章,就问我能不能找三本书给她准备上大一的儿子,只要对他有用,不太难读就好。我说就不推荐名著了,就找三本对他的大学生活有点帮助的书,他能认真读完的话一定有收获的。

一、《冯唐成事心法》

冯唐的书一般争议都比较大,喜欢的人就捧,不喜欢的直接踩,包括这本《冯唐成事心法》。虽然书中的道理不难懂,但是对于一个大一新生来说够用了。这本书教会一个十几二十岁的年轻人如何学习,如何生活,如何交友,如何处事等,绰绰有余了。

当然,其中讲到公司和战略的部分可以不读,其他部分对一个年轻人的影响还是很大的,至少让一个世界观和人生观尚未成型的人,知道做哪些事是对,且对自己有好处的,哪些不能做的。这倒不是说冯唐是人生导师,而是说哪怕他偷师曾国藩,思想也是很正的。

这种看似废话却正确的思想,正好让人读完之后有了反思和自省的机会,即使单纯地相信书中的每一句话,对一个少年来说也算不上坏事。因为当一个人远离父母的管束,脱离了课业繁重的高中生活,进入相对宽松的大学生活,难免放飞自我。如果这时他能读这本书,在心态和生活态度上,就有一个现成的参考对象。

二、《富爸爸财务自由之路》
除了《富爸爸,穷爸爸》之外,罗伯特·清崎的《富爸爸财务自由之路》同样值得阅读。前者只要分得清资产和负债即可,后者则讲到了一个重要的财富四象限,它不仅仅区分了什么样的人处于哪个象限,关键还在于当你需求向别人寻求建议时,知道找谁才有用,我拍了书里的一张图:

这张图中的E、S、B和I所代表的意思,在大学课堂上老师是不会教的,最多告诫学生好好读书,将来找一份稳定的工作。实际上这种教育是不够的,还需具备一定的财商。而财商稍高的人往往在走出社会之后占了很大便宜,至少他不会遭遇多大的财务危机。相反,那些学习成绩很好,且得到一份高薪的人,即使收入再高也负债累累。

主要原因还是不懂理财,更别说实现财务自由了。其实在《富爸爸财务自由之路》里,作者提到了成为富人的方法,即转变身份,把左半边的ES变成右边的BI,这需要努力、胆识和机遇的。不过我认为更重要的是,读这本书之后让你学会把身边认识的人划分开来,谁是E,谁是S等,当你需要向他们寻求建议时,就知道找谁才能解决问题,而不是跟谁的关系更好。

三、《写作法宝》

我之所以推荐威廉·津瑟的《写作法宝》,一是因为它是非虚构写作教材中写得全面而系统,

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如何应对课堂上学生睡觉的状况

课堂,自然不能睡倒一大片。如果出现这种情况,我想无论是哪个老师,都会提不起精神来讲课。老师提不起精神,学生也很容易受到感染,提不起精神来听课。本文将从多方面入手,探讨如何应对课堂上学生睡觉的状况。
🤔分析原因
对待课堂上学生睡觉的状况,教师千万不能一味责怪学生,要冷静地从多方面入手分析原因。
👨‍🏫教师的责任
首先,教师要思考一下,是不是自己的原因,是不是自己的讲课水平有问题。
👀提醒学生
如果学生无聊,注意力不集中而想睡觉,可以采取这些办法。一是让学生坐在教室的前排或者靠近教师的讲台;二是当教师看到他在睡觉时,可以走向他,对其进行提醒;三是如果学生经常爱睡觉,堂堂睡,日日睡,那么可以让他的课桌离他一段距离,并给他一个笔记板,当确信他不再睡时,再让他把桌子移回。
👩‍👦‍👦关怀和理解
还有一些学生是因为接受药物治疗所产生的副作用才睡觉的。此时,教师更应该对他们表示关怀和理解。
👨‍👩‍👧‍👦缓和处理
最后,对于那些比较爱睡觉的学生,应采取缓和的方法让学生减少课堂睡觉的时间。

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学生课堂睡觉的整治办法

学生课堂睡觉的整治办法如下:

当学生在课堂上睡觉时,老师可以考虑以下措施:

1. 轻声提醒:老师可以轻轻地提醒学生,例如用温和的声音提醒他们保持清醒。这样的提醒可以让学生意识到自己的行为,并醒悟过来。

2. 活动与互动:老师可以增加一些课堂活动和互动,以吸引学生的兴趣和注意力。通过让学生积极参与课堂,他们更有可能保持清醒。

3. 谈话和了解:有时候,学生在课堂上睡觉可能是由于个人问题或疲劳引起的。老师可以在课后与学生谈话,了解他们的情况,并尽可能提供支持和帮助。

4. 改变教学方法:老师可以尝试采用不同的教学方法和策略,使课堂更加生动有趣。利用多媒体、案例分析、小组讨论等方法可以激发学生的学习兴趣,减少他们睡觉的可能性。

5. 提供适当的休息时间:如果学生晚上休息不足或课间时间较长,他们更容易在课堂上犯困。在合适的时候,给予学生一些短暂的休息时间,让他们可以休息和恢复精力。

6. 关注学生的健康:如果学生频繁在课堂上睡觉,可能存在健康问题。老师可以与学生的家长或辅导员进行沟通,了解学生的情况,并寻求适当的支持和解决方案。 163教育网

7. 鼓励积极参与:通过鼓励学生积极参与课堂活动、提问问题等方式,可以增强学生对课程的兴趣和投入度,减少他们打瞌睡的可能性。

重要的是,老师应该采用耐心和理解的态度对待学生。每个学生都有不同的情况和需求,因此需要个体化的关注和支持来帮助他们克服睡觉问题,并提高学习效果。

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