中考艺考特长加分多少

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本文目录一览：

• 1、中考艺考特长加分多少
• 2、中考艺考可以加分吗？
• 3、艺术生可以加分吗？

中考艺考特长加分多少

2023中考特长加分。

2023中考特长生新规定有中考加分的特长有美术、体育、音乐、科技，这些项目都要要参与校级和市区级两级测试，两项测试都合格，才有可能以特长生身份被录取。中考体育特长生要测试专项和素质两项有专项占50分，素质占45分、学员基本身体条件占5分。

2023中考特长生新规定初三学生注意中考加分的特长有美术、体育、音乐、科技，这些项目都要要参与校级和市区级两级测试，两项测试都合格，才有可能以特长生身份被录取。 中考体育特长生要测试专项和素质。

中考特长加分，是指在高中阶段，学生有机会因为在某些特定领域里表现突出而获得高额的加分，其中包括文艺、竞技、科技、社会公益、外语等多个方面，加分可以为学生在中考中取得更好的成绩提供有力的帮助。具体加分政策因地区而异，不同的省份加分规定也会有差异。

一些常见的中考特长加分项目有文艺类舞蹈、音乐、表演、美术、书法等。竞技类篮球、足球、排球、羽毛球、游泳、田径等。科技，数学、物理、化学、生物等科技竞赛、发明制作、调研等。社会公益类，志愿服务、社区服务、环保、卫生等社会公益活动。外语类英语、日语、法语、德语、俄语等外语考试。

中考特长加分是一项很好的政策，它可以让优秀的特长生有机会在中考中获得额外的加分，从而更加公平地评估学生的能力和潜力，同时能够激励学生在特长领域持续努力，为未来发展积累更好的经验和素养。

中考特长加分的意义

1、鼓励学生发挥特长：中考特长加分政策能够鼓励学生在体育、艺术、科技等方面发挥自己的特长，从而促进学生全面发展，对培养学生的个性和创新精神具有积极意义。

2、提高评价公正性：中考特长加分能够通过更全面的评价方式，体现学生在各种领域的综合能力，避免仅仅以应试成绩作为唯一评价标准的缺陷，有利于提高评价公正性。

3、增加录取机会：中考特长加分能够为拥有特殊能力和才华的学生增加升学的机会，为学生提供展示自身能力和吸引高校录取的机会。

4、推动优良文化和社会服务发展：中考特长加分可以促进文艺、体育、科技、社会服 务等方面的活动开展，推动优良文化和社会服务的发展，对于学校的文化和社会建设具有积极推动作用。中考特长加分政策能够激发和发掘学生的个性和才能，对于学生的综合发展和社会的全面进步都有积极的推动作用。

中考艺考可以加分吗？

中考艺考可以加20分左右。

中考艺考加分要和当地政策做比较有部分地方没有这些的。钢琴6级以上才可以加分，其余的要八级才可以加分。中考走艺术生，需要在初中阶段获得过一些考级证书，如参加过国家、省或者市的比赛成绩优异的初中生，或者具有相同水平的初中生。

音乐类艺考需参与学生艺术水平考试，按九级以上加3分标准执行，钢琴6级以上才可以加分，其余项目要八级才可以加分，最多只可以加20分。美术类主要是考素描和色彩，按一定的比例给与加分。

成绩计算公式为艺术成绩×3.75加强文化分×0.5

中考艺考具体考试内容

1、声乐表演专业：初试：专业基础测试；复试：唱一首自己选择的声乐作品。

2、乐器演奏专业：初试：专业基础测试；复试：放一段自己选择的音乐。 163教育网

3、音乐教育专业：初试：专业基础测试；复试：声乐、钢琴、舞蹈随时可以展示。

4、体育舞蹈专业：初试：专业基础测试；复试：动作模仿和自选步伐组合，才艺展示。

5、播音与节目主持专业：初试：选曲朗诵；复试：指定稿件播报、即兴演讲、才艺展示。

6、影视表演专业：初试：选曲朗诵；复试：命题小品表演，才艺展示。

艺术生可以加分吗？

艺术特长生中考加分。

艺术特长生中考加分政策：

1、艺术特长生一般可以获得一定的加分。不同地区的具体政策可能会有所不同，但大多数地区都会对具备艺术特长的学生给予一定的加分优惠。

2、一般来说，艺术特长生的加分是作为综合素质评价体系的一部分，旨在鼓励和肯定学生艺术方面的专长和才能。在中考中，学生的艺术特长可以是音乐、舞蹈、美术、书法、演讲等方面的才艺。

艺术生加分需要的材料：

具体的加分标准会因地区而异，通常需要学生提供相关的证明材料，例如获奖证书、参赛证书、艺术级别等级证书等。加分的分值也会因地区而异，一般在总分的基础上增加一定的分数。但需要注意的是，艺术特长加分并非所有学校或地区都设置，具体以当地教育部门的政策规定为准。

艺术特长生的考试内容：

一、专业课考试：

1、基础知识：包括相关艺术理论、专业术语、基本技巧、创作原理等。

2、技能表演：要求艺术生进行实际的演奏、舞蹈或绘画等表演，以展示其专业技能水平。

3、创作能力：有些地区可能会要求艺术生进行创作，例如作曲、编舞、创作绘画作品等。

4、鉴赏能力：要求艺术生对相关艺术作品进行鉴赏和分析，并能理解其中的艺术意义和特点。

二、综合素质评价：

1、文化知识和基础能力：对学生的文化知识、语言表达能力、思维能力等进行综合考察。

2、素质评价：包括学生的创新意识、团队合作能力、社会责任感等方面的评估。

3、面试或口试：一些地区可能会设置面试或口试环节，对学生的综合素质进行进一步评估。

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